Boa noite, meu povo!
A atividade de hoje consiste em avaliar um dos blogs da nossa turma para verificar alguns pontos importantes, tendo em vista que o blog compõe boa parte da nota final da disciplina!
Então lá vai...
O blog que foi escolhido para analisarmos foi o Ciência Hemérica.
1- Quais são os pontos aproveitáveis do blog em questão?
O objetivo do blog é muito interessante e ligado diretamente à disciplina, sendo um campo bem amplo que pode ser bem explorado pelo grupo e que pode auxiliar bastante nosso grupo na elaboração da oficina.
2- Como está o blog no referente a sua usabilidade e adequação com as disciplinas de DTD e permanente?
O layout está simples e de fácil navegação, contendo todas as informações necessárias de modo bastante claro. No mais, o blog está bem completo e está cumprindo sua função dentro da disciplina. Como o tema está ligado diretamente à temática da matéria, acaba que o blog é interessante para aqueles que já conhecem a respeito do assunto e que queiram se aprofundar mais um pouco ou conhecer novos pontos de vista. No caso dos membros do nosso grupo, não podemos avaliar a adequação à disciplina de arquivo permanente porque não estamos cursando esta matéria.
3- O blog está mantendo essa mesma usabilidade e adequação no que se refere ao tema escolhido? Comente.
Em relação ao tema, como informado na pergunta anterior, fica fácil de se estabelecer um link com a matéria, tendo em vista a temática da maioria das postagens estar ligada ao tema do grupo.
4- Como está a abordagem do blog caso o público "leigo de arquivo" o visite?
Falta um pouco de comunicação com o leitor de uma maneira mais simples. O blog contém todas as informações necessárias, mas o estabelecimento de uma comunicação mais direta com o leitor poderia ajudar na interação, auxiliando a dinâmica e motivando o leitor a conhecer o blog mais a fundo, e quem sabe, um pouco mais da arquivologia. No mais, o blog está com uma escrita fácil, e para os curiosos a respeito do assunto, é de bastante utilidade.
5- Deixe um comentário feedback geral para o blog visitado.
Amigos, o blog de vocês tem postagens muito completas! Acredito que vocês possam fazer uma oficina muito interessante! O layout do blog está simples, navegável, mas poderia ser mais personalizado para o tema especificamente. Outro ponto é que, apesar do blog ser pré requisito e instrumento de execução da disciplina de DTD, não deixa de ser um blog! Então é interessante vocês abordarem o leitor de uma maneira mais dinâmica e comunicativa, o que poderia fazer com que os possíveis leitores se aprofundassem na pesquisa do blog e por ventura conhecer mais sobre a arquivologia, até mesmo chegando a visitar os blogs amigos e o blog mãe, os quais possuem muito conteúdo interessante!
Um abraço e parabéns!
às
16:44:00
sexta-feira, 10 de junho de 2016
Hora da Revisão
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Pablo e Clara
às
12:33:00
Analisando os blogs antigos
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Postado por -
Pablo e Clara
Grupo 1: ArquiZero
1. Recursos de apresentação
A aba “Trabalho Final” no blog do grupo é apresentada de maneira simples, bicolor e com características extrínsecas padronizadas e tradicionais. O trabalho tem as mesmas configurações espaciais de um trabalho de colégio, feito em folhas pautadas, o que talvez facilite a leitura e familiarize o leitor ao documento facilmente.
2. Conteúdo
De todos os blogs analisados, este é o mais didático. O conteúdo engloba tópicos principais da disciplina explicados por texto e por vídeo, o último sendo uma simulação da oficina apresentada no ICC.
3. Metodologia
Fluida e simples, o grupo conseguiu usar um documento apenas, a carta precatória citatória, para explicar o processo de divisão de terras da fazenda Sobradinho, bem como preceitos arquivísticos básicos, como noções de autenticidade, análises diplomática e tipológica.
Grupo 2: A Diplomática do Diploma
1. Recursos de apresentação
O grupo fez uso de folders para apresentar o conteúdo da oficina, bem como imprimiu documentos em branco que representassem os registros feitos ao longa da faculdade: carteirinha, comprovante de matrícula, Forpen, histórico escolar, declaração de aluno regular e diploma.
2. Conteúdo
Como o público está familiarizado com o fundo documental apresentado, a assimilação dos conceitos de Arquivologia deve ter sido mais fácil e interessante, uma vez que todos os indivíduos que vivem nessa sociedade devem ser produtores documentais em certo ponto da vida. O tema é interessante e parece ter sido abordado de maneira didática e interessante, fazendo com que o expectador saísse da oficina com maiores conhecimentos acerca do que é um documento e para quê ele serve.
3. Metodologia
O blog não deixa claro se houve uma cronologia documental predeterminada ao apresentar na oficina, mas o trâmite do mesmo, bem como sua relevância, seria bem explicado se houvesse. Entretanto, há um mapeamento de processos sobre o pedido de declarações à Secretaria e o processo de expedição do Diploma.
Grupo 3: Diplomáticas Já!
1. Recursos de apresentação
O grupo faz uso do Prezi para simular a apresentação da oficina. Assim como “A Era Medieval Autenticada”, o grupo não possuía tema totalmente definido quando fez a apresentação. O mesmo selecionou documentos do fundo imagético do Arquivo Central sobre a UnB na época da Ditadura Militar e criou um folder explicativo para a apresentação da oficina, bem como máscaras de Honestino Guimarães para que fossem tiradas fotos para registrar a passagem do púbico na oficina.
2. Conteúdo
No Prezi, o conteúdo parece ser algo secundário, focando apenas a metodologia e a estrutura da apresentação da oficina. O tema da mesma é baseado no acervo fotográfico temático, que se contrasta com o ambiente atual da Universidade por representações contextuais, nem sempre presentes no registro fotográfico.
3. Metodologia
a
O grupo explica o processo de simplificação dos conceitos aprendidos ao longo do semestre para expectadores interessados, que poderiam ser leigos sobre o assunto tratado. Assim, a apresentação contou com um folder e um vídeo exposto na hora da explicação para servirem de apoio informacional e fazer com que a explicação não ficasse tão monótona.
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